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[原创评论]“开学第一课”不能停留在开学第一天
来 源:唐山文明网
发表时间:2019-09-09
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  今年9月2日,是新学年开始的第一天。这天,各地各学校都集中进行了丰富多彩的“开学第一课”学习教育活动。活动的主题主要有爱祖国、爱家乡、安全防护、急救知识等。(综合央广网9月3日消息)

  “开学第一课”主题学习教育活动,是非常必要的,也是特别急需的。但根据以往笔者观察,有些地方仅仅把“开学第一课”主题学习教育活动局限于开学第一天,过了开学日,时过境迁,学习教育活动便“偃旗息鼓”了。欲知后事如何,且待一年以后分解。这种做法,不仅与进行“开学第一课”主题学习教育活动的初衷相悖,也与教学育人的根本宗旨相违,从小处说,影响学校的声誉和威信;往大处讲,不利于广大青少年学生的健康成长。这种现象必须立即得到纠正。

  “开学第一课”主题学习教育活动不能停留在第一天,是由多种因素决定的。主题学习教育的内容是无穷丰富的,不是通过一次教育就能完成的;主题学习教育的形式也是循序渐进的,需要理论与实践的有机结合,不是搞一个仪式就能解决的;主题学习教育的对象——广大青少年学生对知识的需求和认识的深化是与时俱进的,学习教育活动也不能在一个水平上停滞不前。

  “开学第一课”主题学习教育活动的内容应当成为教书育人的永恒课题,成为品德课程的重要内容,成为青少年学生健康成长的精神动力,必须使之纳入日常议事日程,融入学校管理机制,形成常态,养成习惯。为此,应当做到长远规划与短期安排结合。长远教育有目标,每个阶段要分解出具体的任务;做到“开学日”教育与日常教育教学相结合,开学第一天搞好必要的活动,大量的工作需要在平时落实;做到“开学第一课”主题学习教育活动内容与各科教学有机结合,将主题学习教育活动渗透到各科教学之中;采取学校、家长和社会代表相结合,综合考量“开学第一课”主题学习教育活动的效果。这样,虽然不是万全之策,但终究要比把“开学第一课”主题学习教育活动局限于开学第一天效果要好一些。

  十年树木,百年树人。学校德育教育工作具有长期性、复杂性,需要做大量艰苦细致的工作。需要我们像上好“开学第一课”那样,把关心青少年健康成长的工作落实到每一天、每一课、每一人。

艾立起

责任编辑:王 舒
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出版社:长江少年儿童
河北省唐山市精神文明建设委员会办公室主办

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